「培育傑出孩童活動」課程表 (Raising an Outstanding Child)淡水鎮立圖書館五樓視聽教室
淡水鎮文化路65號
| 課程主題 | 上課時間 |
| ◎早期教育-父母的心態 ◎培養自身的養育能力 ( first part of EL seminar) 不生氣不煩腦的學習氣氛 | 9：00-10：00 |
| ◎用繪本圖書，葛倫杜曼數點法, 圖形卡及手勢運動為孩子打下良好的早教基礎.包含示範教學 ( second part of EL seminar) | 10：15-11：30 |
| ◎聽眾Q&A時刻 ( audience Q&A time) | 11：30-12：00 |
| ◎管教: 如何陪養孩子的個性與行為 ( Crisitna’s part) | 13：00-14：00 |
閱讀成就
羅馬尼亞/瑪麗亞
我發現鼓勵孩子學習閱讀的要訣之一就是，不要勉強她學會每一個單字，才讀下一個字或翻到下一頁。一旦孩子能夠讀一兩個字，我們身為父母親及老師們需要知道的很重要的一點是，孩子已在閱讀，我們只是在添加他們的字彙而已。這點應足以鼓勵你及你的孩子繼續讀下去，在大部分的情況裡，孩子會很快就學會閱讀。
另一個很有幫助的秘訣就是，使用手指木偶或布動物，所以孩子可以讀給她的「朋友」聽，來增加樂趣。
當我剛開始教我的孩子閱讀時，那時他們才兩歲及四歲，我使用格林杜曼的閱讀方式，還有《甲蟲叢書》(Ladybird)，在兩個月內，他們已讀完所有《甲蟲叢書》的A和B系列，接下來我們使用他們熟悉的書籍，來認識更多單字及句子結構，他們很快就開始閱讀所有的書了。一旦孩子們開始閱讀，他們就可以經由課本學習很多事，不管是教育性或娛樂性的知識。
Aurora公司的《晨鳥讀本》真的很棒！若你有這些書籍，加上格林杜曼的閱讀方式、一些字卡及熱忱，什麼就都比不上它們！對我的孩子而言，我發現字卡沒有像閱讀循序漸進的書籍系列那麼重要。但每個孩子都不一樣，若你有這些基本教材及禱告和鑰匙的力量，你就一定會成功！
請參閱http://www.iahp.org網站，來學習更多格林杜曼的閱讀方式。
我們讓孩子們太晚開始學習閱讀了。等到他們六歲時，他們接受基本事物的能力，不管是聽覺（話語）或視覺（文字），都需要付出相當的努力……教導五歲的孩子閱讀會比教導六歲的孩子閱讀容易些。四歲比五歲容易，三歲比四歲容易，兩歲比三歲容易，一歲比兩歲容易。最容易的是一歲以下的孩子。
最酷的真理就是，嬰兒學習文字和話語等基本知識的速度，大人簡直無法與他們媲美。
要讓嬰兒閱讀單字，有三樣必備條件。字體一定要很大、清楚及重複。嬰兒的視覺未發育完全，所以無法接受小字體。沒錯，從顯示大字體給嬰兒看的過程當中，將能夠幫助他們的智力及視覺成長。
一位兩歲孩子的媽媽只要拿一張白色厚紙板，用紅馬克筆清楚的寫下六英吋高的「媽媽」，然後每隔一個小時都顯示給她的嬰兒看大約六次，以快樂的聲音說出：「這就是『媽媽』」。
不要考驗他，只要告訴他，他不久便能告訴你這個字。
摘自《為何教導你的嬰兒閱讀？》(Why Teach Your Baby to Read?)一書，「人類潛能開發學會」(The Institutes for the Achievement of Human Potential) 的創始人格林杜曼(Glenn Doman)著。
德瑞克及蜜雪兒．布魯克所寫，摘錄自《晨鳥讀本》老師與父母應用手冊
要有良好的教育就需要有良好的閱讀能力，因學習大都以閱讀能力為基礎。我們身為父母親及老師們，應盡力去擴展孩子們的思考過程，幫助他們傳達自己的感覺及想法。
孩子們在一個隨時可以獲得各式各樣讀物的環境下成長，較能培養出閱讀的興趣。若你在他們年幼時就讀書給他們聽，他們的進步也會是很快速的。特別吸引孩子的簡單書籍，也能用來幫助他們開始學習閱讀，你可以鼓勵他們指出他們能認出的單字。
教導孩子閱讀很重要的一個原則就是，父母親（或老師）要以有趣、高興及快樂的方式教導他們。當教導閱讀時，父母親應永遠記得這些事：
*學習是生命裡最讓人興奮的遊戲，它不是工作。
*學習是一種獎賞，不是一種懲罰。
*學習是一種樂趣，不是一個例行工作。
*學習是一個福分，不是一個剝奪福利的行為。
孩子閱讀的進步程度會因人而異，但有件事是不變的：那就是你身為父母親及老師所展現出來的關心及注意力，會造成很大的差別。若你的孩子很快樂、積極、有興趣及喜歡做這件事，那你所採取的任何閱讀方式都會成功。
許多人相信年幼的孩子，可能會沒有足夠的注意力學習閱讀。然而，若你是以活潑而不冗長乏味的方式來教導他們閱讀，你將會發現相反的事才是正確的。你的孩子將會認為學習閱讀是種樂趣，這樣他們的學習興趣就會比較濃厚，而且也能增加他們想要學習的渴望。年紀小一點的孩子比年紀大一點的孩子較不會懼怕閱讀，不會認為閱讀是很恐怖又深澳難懂的事，他們反而會認為學習閱讀是另一件很有意思的事。
成功的訣竅之一，就是要確保你的孩子知道他們在進步了。當他們有所成就時，你要讚美他們，孩子就會想要繼續學習下去。
對年幼的孩子而言，開始能夠閱讀會使他們覺得特別好玩，因他們開始看到他們可以認得和讀出的所有新單字。在閱讀結束之後，要簡單複習他們學過的新單字，大大讚美他們的進步，簡略看看下次要學習的新課程，然後熱情的給予擁抱來讚美他們，這些對大部分孩子而言，都是很好的激勵。
我們的頭腦就像一台電腦一樣，每天都能接收龐大的資訊，而它接收越多，它就會有越多的容量。教導一歲到五歲左右的孩子閱讀，其效果會非常好。年幼的孩子是語言天才，他們到五歲時，通常已學會一種語言（或二到三種）、運動、簡單數學、基本寫字能力等等。這個年紀的學習能力最強，他們在這時候的學習能力，比生命的後來階段更好。
若你能以清楚、富教育性及精確的方式教導年幼的孩子，他們幾乎可以學習任何東西。明白這些事情的重要性，能使我們察覺到孩子們的潛能，同時瞭解到教導一個孩子的偉大責任。
閱讀時該做的事：
*要保持心情愉快！喜愛教導和你在一起的孩子們。
*在孩子表現良好時，要盡量讚美他，來這樣鼓勵他。
*要有熱忱。
*避免令他們分心的事物，要確保你的孩子能專注於你在講解的事。
*教導孩子讀書時，從左唸到右是很重要的一點。把你的手指頭或鉛筆放在單字下面，從左到右來指引他們的眼睛。
閱讀時不該做的事：
*不要讀得太慢，讓孩子覺得無聊。
*不要考驗孩子。
*若孩子已沒有興趣讀下去，不要繼續。
*不要強迫孩子學習。
嬰兒需要書籍
Pre-K Smarties/伊麗莎白
你永不會過早介紹嬰兒閱讀書籍的。雖然嬰兒聽不懂故事情節或瞭解故事內容，但嬰兒能夠從閱讀書籍受惠。當你讓嬰兒坐在你的腿上及和她溝通時，那必然能夠增加你們的親子關係，而且讀書給你的嬰兒聽，能夠助長她的語言能力。在你的嬰兒說出第一個字之前，她已在吸收有關聲音的知識了，這能促進她的說話能力，後來促進閱讀能力。書籍同時也能促進你嬰兒的想像力，幫助她理解自己經歷過的事，及介紹新事物給她。
今天和你的嬰兒閱讀，能促使他將來養成良好的閱讀習慣，因嬰兒對語言的聲調特別敏銳。最適合嬰兒閱讀的書籍，是那些著重押韻、歌曲及不斷重複的書，例如童謠及語言有層次的書籍。有節奏、押韻、不斷重複及循序漸進的常見語言的書，將能吸引嬰兒們。
嬰兒書籍通常只有少量文字，其文字通常只是圖畫的標記或標題。嬰兒非常喜歡看別人的照片，特別是其他嬰兒的照片。他們能認出臉部特徵及表情。嬰兒及幼童喜歡看到常見的物體，像布造玩具熊或塑膠玩具鴨，或日常生活中大家所做的事，像穿衣服或洗澡。
書籍不只是富有教育性及啟發性質的工具。嬰兒就像大人一樣，能從閱讀書籍當中得到樂趣。父母親及其他看護人發現，書籍是保持嬰兒快樂的非常有效的方式。沒錯，你的孩子從小喜愛閱讀書籍的話，就會幫助他們建立一個基礎，使書本在他們後來接受正式教育時佔有一個很重要的地位。
Story Time
Feed My Lamb Memory Verses: it
helps very much for such young children to see a picture as you teach each verse, so you can make use of The Feed My Lambs illustrated edition. It helps to have a set time every day for learning a new verse. For example, right after breakfast, or right before or after nap. It's also helpful to have a set review.
"Feed My Lambs' Memory Verses
Love
- 1 Jn48
- 1 Ca.13 8
- 1 Jn.4 7
Salvation
- Jn 6 . 47
- Eph 2.8
- 1 Jn 5.11
- Rev.3.20
Prayer Poem 1
“Heavenly Father, we thank Thee for the night and for the pleasant morning light, for food and rest and loving care and all that makes the world so fair.”
Bible stories on Love and Salvation
Baby Jesus
Baby Moses
Noah and the Ark
Jesus and the Little Children
The Prodigal Son
The Little Lost Sheep
Other stories
You can use other simple story books that teach about the topic of Love and thinking of others.
Have the same plan for one week and go through the same plan for one month.
You can paraphrase or simplify the stories as needed.
Songs to teach
- “You are my sunshine”
- Pat a cake, pat a cake”
- Mary had a little lamb
-He’s got the whole world in His hands.
MONTH 1 TODDLERS School Time
#2 Tiny People's Work and Play
Look for toys that will give them practice
With concepts like
'in' and "out:
"inside, outside on off ," 'larger" and "smaller.
Blocks and cups and stacking rings
are good for this. Blocks that can line up
in a train or stack into a tower and push along in a line.
- pull toys are good too and will fascinate your toddler.
Allow them to crawl up, and back down feet-first on the stair case.
-Whenever you can, let him walk when
YOU go somewhere encourage him to
Walk on a painted line or straight line.
'-Make a collection of jars With lids. MIX the lids and let the child find with lid matches which jar. Have him put it on and off him self.
Teach the colors of the lids.
Try squeezing and twisting sponges.
- Sorting colored objects
- Have a color hunt around your home or neighborhood.
Art activities:
'Water and Sand Play
(use funnels, cups, jugs, and sand toys for water play) Discuss words likewet, dry, running, falling, sprinkling, dripping, full, empty, )
DO the following activities -Washing toys. Dollies clothes and hanging on a line or your child’s socks and small clothes. - Learn the reading words –
Bubble , blowing, sand, water, fall, wet, toys, socks, line, pegs, funnel
-Experiment with pouring sand, beans, rice, and water
-Learn about opposites
Hot, cold
Wet, dry
Open, Closed
On, Off
-Learn more about mother and baby animals. Find a good story book about a mother and baby animal. Look at picture books, discuss their different names, Visit a zoo or farm
Have fun while you teach, Enjoy it
Be consistent, if you only have 15 minutes a day , use it and see your child make progress.
